可我站在走廊尽头，看着那羣鲜活的学生，心里却一阵空荡。

那种刚从高三2班讲台上下来的虚脱感还没褪去，我能感觉到自己的後背还在出汗，手心还有点cHa0。像是从一个密不透风的安静战场，一下子被丢回这个五光十sE的世界，显得格格不入。

“你不太对劲。”身旁传来一个温和但准确的声音。

我转头，是秦舒宁。她不知道什麽时候跟我一块走了出来，依旧是她惯有的那种从容。

“有点脱力，”我说，“刚才那一刻，我觉得我可能快Si了。”

她轻笑了一下，倒也不意外：“你反应和我第一次站上讲台差不多。”

“你也有过这反应？”我忍不住问。

“当然有。只是我当时没人提醒，也没人帮我圆场。”她顿了一下，“你已经算运气不错了。”

我想起她刚才那一句“林老师讲得很好”，确实，一句不重不轻的话，直接救了我一命。

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“我哪里出了问题？”我问。

“你太用力了。”她看着前方，没有看我，“太想把自己表现得像一个老师了。”

我沉默了一下，被她这句话击中了。

“学生能感受到的，不是你有多努力掩饰，而是你站在那里有没有真正‘存在’。”她语气依旧淡淡的，“你越怕，他们越觉得你不值得信服。你要先站稳，再去说话。”

我点了点头，低头看了看自己那微微发抖的手。

她接着说：“高三的学生很难带，他们已经不是那种你随便讲个故事就能感动的年纪。但也不是铁板一块，只是他们b你更会僞装。他们在等你先露怯，或者，等你先不动。”

我深x1了一口气，感觉刚才那口堵在喉咙的焦虑，慢慢在风里散开了一点点。

“走吧，”她说，“回办公室。”

我点点头，没再说什麽，脚步b刚才轻了一些。

这个学校虽然陌生，压力也真切，但我不是一个人孤军作战。

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一PGU坐回自己那张还没坐热的小办公椅，正准备摊成一团休息五分钟，结果——

李然又适时地飘了进来。

“哟，我们的新兵老师，刚下战场感觉如何？”他一边说一边从门口踱步进来，语气里带着惯常的打趣，但声音放得b平时柔和点。

我白了他一眼，懒得抬头：“你找的副班主任，社恐晚期，讲话还结巴……你确定我不是来砸你饭碗的？”

李然靠着我的桌角，耸耸肩：“砸就砸呗，反正我早看开了。”

我翻了个白眼，“说真的，我还是不懂你们这些老师怎麽能站上讲台，面对几十双眼睛还能面不改sE，秦老师那气场我是真服了，感觉我要是站三分钟不说话，估计学生都开始猜我是不是要辞职了。”

李然笑了笑，没立刻回嘴，过了两秒，才慢慢收起了玩笑的神sE，说：“我刚开始也这样，哪儿不是从懵里懵懂里熬过来的。”

我抬起头看着他，有点意外。李然什麽时候也会正经劝人？

他拍拍我桌上的课表：“你有你的长处，不用怀疑。谁不是从紧张、社恐、手心冒汗、心跳漏拍一路过来的？现在不顺，是因爲你还没习惯这个身份。”

“你忘了，”李然指了指我，“你讲的不是历史，也不是政治，不用背资料、说理论，你讲的是美术——讲的是眼睛里看见的，手里能画出来的，心里能感觉到的东西。”

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他语气没变快，也没突然煽情，但那句“眼睛里看见的，心里能感觉到的”，确实让我愣了一下。

“而且你又不是要一节课Ga0定所有人，你只需要一点点把自己的节奏找回来。”

我望着他，心里有点放松了，但嘴上还是不改调侃：“你今天怎麽回事，说话这麽不油腻？”

李然笑了，走回他那边的位子，一边收起茶具一边说：“看你脸sE那麽差，再不帮你挽回点自信，明天估计你就辞职信打印出来了。”

我苦笑着点了点头：“行吧，李老师，我记住了。”